Introducción al tema y selección del proceso a describir

Anabell Pacheco
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del proceso a describir
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar un proceso con el que tengan cierta familiaridad para describirlo en un texto.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna historia, proceso o actividad que les gustaría describir.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos compartan sus ideas de procesos o actividades que les gustaría describir.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, seleccionen un proceso de la lista o propongan su propio proceso.

  • Cada pareja deberá presentar al resto de la clase el proceso que han seleccionado y explicar brevemente en qué consiste.


Sesión 2: Investigación sobre el proceso seleccionado
Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar una investigación sobre un proceso específico para obtener información relevante.



  • Organizar a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

  • Asignar a cada grupo un proceso específico para investigar. Puede ser relacionado con la comunidad, como la elaboración de un plato típico, el funcionamiento de un servicio público, o un proceso relacionado con la naturaleza, como el ciclo del agua.

  • Proporcionar a los alumnos materiales como libros, revistas y acceso a internet para que realicen su investigación.

  • Guíar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable sobre el proceso asignado.

  • Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y preparar una presentación oral para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de los procesos investigados
Objetivo: Los alumnos serán capaces de presentar oralmente la información obtenida