Introducción al tema y la importancia del diálogo para la toma de acuerdos

Karla Valdés
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del diálogo para la toma de acuerdos


Objetivo: Comprender la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para llegar a acuerdos y expresar ideas con respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa dialogar y llegar a acuerdos en grupo.

    • Presentar un video corto que ejemplifique la importancia del diálogo y el respeto hacia las opiniones de otros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o fragmento de una historia que muestre cómo los personajes resolvieron un conflicto mediante el diálogo y el respeto.

    • Promover una discusión guiada sobre el cuento, preguntando a los alumnos cómo se sintieron los personajes, cómo lograron llegar a un acuerdo y qué aprendieron de la experiencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia del diálogo para la convivencia.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán observar y anotar situaciones en las que se evidencie poco respeto hacia las opiniones de otros en su entorno.




Sesión 2: Análisis de situaciones y práctica del diálogo respetuoso


Objetivo: Identificar situaciones en las que se evidencia poco respeto a las opiniones de otros y practicar el diálogo respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar un recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las situaciones que observaron y anotaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones específicas para analizar.

    • Cada grupo