Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo influyen las manifestaciones artísticas en la diversidad de las personas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una manifestación cultural? ¿Cuáles son las principales manifestaciones artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo?

Desarrollo:

• Breve introducción sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de estos grupos.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural específica y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y artística.


• Tarea: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo de l