El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: El alumno se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen problema para nombrar e identificar a los miembros de su familia y mostrar sus vínculos con ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que hable sobre la importancia de las relaciones afectivas en el desarrollo de los niños.


• Conversación grupal sobre las figuras de referencia en la vida de los alumnos y la importancia de los vínculos familiares.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a su familia y escribirán el nombre de cada miembro.

Sesión 2: Exploración de los diferentes tipos de vínculos afectivos (45 minutos)

• Actividad lúdica: Los alumnos participarán en un juego de roles donde representarán diferentes situaciones de cuidado y afecto.


• Conversación y reflexión sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo se relacionan con los vínculos familiares.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen los diferentes tipos de vínculos afectivos.

Sesión 3: Creación de un álbum de la familia (45 minutos)

• Actividad artística: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (papel, colores, pegamento, etc.) para crear un álbum de la familia.


• Conversación sobre la importancia de tener un álbum de la familia y cómo puede ayudar a record