Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Los lenguajes artísticos como estrategia para las adicciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y étnica.


• Actividad de sensibilización: "La Caja de las Culturas", donde los alumnos traerán objetos o imágenes que representen manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Exposición y descripción de los objetos o imágenes traídos por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales representadas.


• Lectura de textos y visualización de videos relacionados con las manifestaciones culturales.

Cierre:

• Sistematización de la información a través de un mapa conceptual.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los diferentes grupos étnicos.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión sobre el problema de las adicciones y la importancia de buscar estrategias de prevención.


• Actividad de lectura: "Cuentos indígenas y afrodescendientes".

Desarrollo:

• Lectura y análisis