El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Desarrollar pertenencia propia y la manera de identificar sus comunidades de manera adecuada.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Motivar la reflexión sobre las lenguas como parte del patrimonio cultural y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas y dialectos presentes en su comunidad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos indaguen sobre la historia, características y estado actual de una lengua o dialecto de su elección.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer los resultados de su investigación y compartir con la clase la relevancia de la lengua o dialecto elegido.


• Promover un debate sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre su propia lengua y su relación con su identidad y comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reflexionar sobre las respuestas a la tarea asignada.


• Introducir el concepto de dinamismo de las lenguas y cómo evolucionan a lo largo d