Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la formación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades con la lengua inglesa (niveles A1 y A2).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente positivo y de confianza.


• Realizar una actividad de calentamiento para revisar vocabulario relacionado con las lenguas y la cultura (juego de preguntas y respuestas, como "¿Qué idiomas hablas?" o "¿Sabes cómo se dice 'hola' en diferentes idiomas?").


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la preservación y conservación de las lenguas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas (artículos, poemas, canciones, fragmentos de libros, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto diferente a cada uno.


• Pedir a los grupos que lean y analicen el texto asignado, identificando los cambios lingüísticos y culturales presentes y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.


• Proporcionar a los estudiantes preguntas guía para el análisis, como "¿Cómo ha evolucionado el lenguaje en este texto a lo largo del tiempo?" o "¿Qué crees que motivó estos cambios lingüísticos?".


• Permitir que los estudiantes discutan en s