Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y si han leído alguno anteriormente.


2. Breve explicación del concepto de texto autobiográfico: El docente explica que un texto autobiográfico es un relato escrito por una persona sobre su propia vida y experiencias.


3. Ejemplos de textos autobiográficos: El docente muestra ejemplos de textos autobiográficos famosos, como diarios personales o autobiografías de personajes conocidos.


4. Reflexión sobre la narración en primera persona: El docente guía una discusión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Se enfatiza la importancia de la subjetividad y la perspectiva personal en este tipo de textos.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos - Duración: 45 minutos

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con textos autobiográficos mediante su lectura.

Actividades:

1. Selección de textos autobiográficos: El docente proporciona a los alumnos una selección de textos autobiográficos cortos y accesibles a su nivel de lectura.


2. Lectura individual: Los alumnos leen los textos en silencio, subrayando o anotando las partes que les llamen la atención.


3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se agrupan y comparten sus impresiones sobre los textos leídos. Comparten las partes que les parecieron