Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Reflexión sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cuentos

• Presentación del tema: Uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados.


• Lectura compartida de un cuento.


• Análisis de cómo se utiliza el pretérito y copretérito en el cuento.


• Discusión en grupo sobre la importancia y función de estos tiempos verbales en la narración.

Sesión 2: Creación de cuentos en grupos

• Formación de pequeños grupos.


• Elección de un tema para crear un cuento.


• Elaboración de un borrador del cuento, utilizando el pretérito y copretérito correctamente.


• Revisión y retroalimentación en grupo.

Sesión 3: Presentación de cuentos y análisis de diálogos directos

• Presentación de los cuentos creados por cada grupo.


• Análisis de los diálogos directos presentes en los cuentos.


• Reflexión sobre el uso adecuado del presente en los diálogos directos.

Sesión 4: Actividad de lectura y comprensión

• Lectura individual de un cuento corto.


• Identificación y análisis de los tiempos verbales utilizados en el cuento.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento.

Sesión 5: Evaluación y cierre

• Realización de una actividad de evaluación escrita sobre el uso de los tiempos pretérito y copretéri