Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alejandra Rubi
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa en la investigación y propuesta de alternativas sustentables.

  2. Rúbrica para evaluar la presentación de proyectos de implementación de alternativas sustentables.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que los estudiantes consideran más utilizados en su comunidad.

  • Reflexionar sobre los impactos que estos materiales pueden tener en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los materiales más utilizados en la comunidad y los procesos técnicos asociados a su origen, transformación, uso y desecho.

  • Analizar los riesgos que estos materiales y procesos técnicos pueden representar para el entorno de la comunidad.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los hallazgos de la investigación y los riesgos identificados.

  • Plantear posibles alternativas sustentables a los materiales y procesos técnicos identificados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar las alternativas sustentables propuestas en la sesión anterior.

  • Identificar posibles proyectos de implementación de estas alternativas.


Desarrollo:



  • En grupos, diseñar un proyecto de implementación de una alternativa sustentabl