Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de "Las comidas tradicionales asociadas a las festividades ancestrales de los diferentes grupos étnicos".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición y reproducción en los seres vivos.


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y preguntar a los alumnos cómo creen que se nutren y se reproducen.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de organismos y sus características.


• Pedirles que clasifiquen los organismos de acuerdo con su nutrición y reproducción.


• Animar a los alumnos a debatir y justificar sus clasificaciones.


• Proporcionarles recursos como libros de consulta, enciclopedias u otras fuentes para que contrasten sus clasificaciones con la información encontrada.


• Establecer un tiempo límite para que cada grupo presente sus clasificaciones y justificaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las clasificaciones propuestas por los diferentes grupos.


• Destacar que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones y que pueden