Narración de historias mediante diversos lenguajes

sujey edith avila
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: ¿Qué podemos hacer como escuela para promover el interés sobre la lectura a nuestros alumnos?


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre narración de historias mediante diversos lenguajes. Hablar sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer otras culturas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y les gustan.

  • Actividad principal: Leer en voz alta un cuento a los alumnos y posteriormente incentivarlos a que narren la historia utilizando dibujos o títeres.

  • Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que les gustó de la historia y cómo se sintieron al narrarla.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes libros de cuentos y pedirles que elijan uno que les llame la atención.

  • Actividad principal: Los alumnos, con ayuda del docente, leerán el cuento elegido y posteriormente crearán una historia con dibujos y palabras, utilizando su propia imaginación.

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre las diferentes historias creadas y cómo se sintieron al leer y escribir su propia historia.


Sesión 3:



  • Actividad de motivación: Realizar una visita a la bib