Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Contextualización del problema: ¿Por qué surgieron los Estados feudales?


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el pensamiento crítico.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa a utilizar al final de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos cooperativos de 4 a 5 alumnos.


• Los alumnos recibirán un caso problemático relacionado con el surgimiento de los Estados feudales en Europa.


• Investigación individual y en grupo sobre el tema, utilizando recursos digitales y bibliográficos.


• Recopilación de información, presentación de evidencias y análisis de los datos obtenidos.


• Análisis de las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los Estados feudales.


• Discusión y debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.


• Elaboración de una presentación grupal para exponer los resultados de la investigación.

Fase de Cierre:

• Exposición de las presentaciones grupales.


• Reflexión individual sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el objetivo planteado.


• Síntesis final del tema, destacando las principales relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los Estados feudales.


• Evaluación formativa mediante la par