Estudio de los números - Aprendizaje por indagación
Davila Montiel
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Problema interdisciplinar: Adicciones - Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Lectura de un texto relacionado con el problema de las adicciones y cómo afectan la vida de las personas.
- Reflexión y debate en grupos pequeños sobre las consecuencias de las adicciones.
- Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.
Sesión 2: Investigación
- Planteamiento de preguntas guías relacionadas con el tema de adicciones y los números.
- Investigación en grupos sobre la relación entre las adicciones y los números (estadísticas, datos relevantes, etc.).
- Recopilación de información en un cuadro sinóptico.
Sesión 3: Análisis y síntesis
- Discusión en grupos sobre la información recopilada y las conclusiones obtenidas.
- Establecimiento de una relación entre los números y las adicciones (ejemplo: número de personas afectadas por una adicción).
- Elaboración de un organizador gráfico que muestre las conclusiones y la relación entre ambos conceptos.
Sesión 4: Aplicación
- Resolución de problemas relacionados con números naturales de más de nueve cifras y números decimales, utilizando ejemplos relacionados con las adicciones (ejemplo: calcular el porcentaje de personas que padecen alguna adicción en una población).
- Trabajo en parejas para la resolución de problemas.
- Retroalimentación y revisión conjunta de las soluciones.
Sesión 5: Evaluación y