Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Jaquelin Castro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Diferencia entre el Día de Muertos en México y Halloween


Objetivo (PDA): Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordar el tema que se trabajará en la clase.

  • Plantear el problema: "¿Sabes cuál es la diferencia entre el Día de Muertos en México y Halloween? ¿Por qué se celebran de manera diferente?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre el Día de Muertos en México, resaltando sus características principales y su importancia cultural.

  • Presentar una breve explicación sobre Halloween, resaltando sus características principales y su origen en otras culturas.

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos para identificar las diferencias entre ambas celebraciones.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de los elementos típicos de cada celebración.


Aplicación (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo la tarea de crear un collage o dibujo que represente las diferencias entre el Día de Muertos y Halloween.

  • Brindar material y apoyo a los grupos durante la realización de la actividad.

  • Cada grupo deberá compartir su trabajo al finalizar la sesión.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión en conjunto sobre la importancia de conocer y respetar las tradiciones propias y de otras culturas.

  • Resaltar la idea de que las tradicion