Explorando las operaciones de suma y resta como operaciones inversas

Ana Maria Ruiz Garcia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando las operaciones de suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema - Comprender el concepto de suma y resta
Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de suma y resta, y podrán identificar situaciones problemáticas que requieren su aplicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué saben sobre la suma y la resta. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (20 minutos): Presentar una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, repartir caramelos entre amigos. Pedir a los estudiantes que resuelvan la situación utilizando la operación de suma. Luego, pedirles que resuelvan la misma situación utilizando la operación de resta. Discutir las diferencias entre ambas operaciones y cómo se relacionan.

  3. Cierre (15 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la cual los estudiantes escriban en sus cuadernos una respuesta a la pregunta: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


Sesión 2: Practicando la suma y la resta
Objetivo: Los estudiantes podrán resolver situaciones problemáticas que requieren sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes resuelvan sumas y restas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar diferentes situaciones problemáticas que requieren sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras. Los estudiantes deberán resolverlas utilizando el algoritmo convencional. Trabajar en parejas para fomentar la colaboración