Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones o juegos

Objetivo (PDA): Los alumnos dicen en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de las sesiones: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración inicial - "Buscando números en el aula"

• Presentación del tema: Los números en canciones o juegos.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: "Buscando números en el aula"
  
  
  • Los alumnos deberán recorrer el aula en busca de números.
  
  
  • Registrarán los números encontrados en diferentes objetos del aula.
  
  
  • Compartirán los números encontrados y contarán cuántos objetos tienen cada número.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de canciones - "Cantando y contando"

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los números encontrados en el aula.


• Presentación de canciones relacionadas con los números.


• Actividad: "Cantando y contando"
  
  
  • Los alumnos aprenderán una canción relacionada con los números.
  
  
  • Practicarán la canción y la cantarán en grupo.
  
  
  • Realizarán juegos de conteo mientras cantan la canción.
  
  
  
  

Sesión 3: Juegos numéricos - "Adivina el número"

• Recapitulación de las sesiones anteriores y repaso de los números aprendidos.


• Introducción al juego "Adivina el número"


• Actividad: "Adivina el número"
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo deberá adivinar el número que el docente está pensando.
  
  
  • Utilizarán pistas numéricas para intentar adivinar