El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultades para expresarse en inglés como segunda lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema del inglés para expresar emociones y sentimientos.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias en la escuela y la comunidad, y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario: Presentar y practicar el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Modelado de entrevista: Mostrar un ejemplo de cómo se realiza una entrevista en inglés, centrándose en la expresión de emociones y sentimientos.


• Práctica en parejas: Los alumnos practicarán la entrevista en parejas, utilizando el vocabulario y las estructuras aprendidas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias durante la práctica de la entrevista y cómo se han sentido al expresar sus emociones en inglés.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre sus emociones y sentimientos hacia la escuela y la comunidad, y recopilar las respuestas en inglés.

Sesión 2:

Inici