Introducción al concepto de proporcionalidad

jacqueline sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar el concepto de proporcionalidad y comprender su importancia en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se necesite establecer una relación de proporcionalidad.

    • Preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna relación entre las cantidades presentadas en el problema.

    • Plantear preguntas como "¿Cómo se pueden relacionar estas cantidades?", "¿Qué sucede cuando una cantidad aumenta o disminuye?".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el concepto de proporcionalidad.

    • Presentar una definición clara y concisa del término "proporcionalidad".

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar el concepto de proporcionalidad, como recetas de cocina, problemas de repartición, etc.

    • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deben identificar si existe una relación de proporcionalidad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear preguntas como "¿Por qué es importante entender el concepto de proporcionalidad?" y "¿En qué situaciones de la vida cotidiana podemos aplicar este concepto?".




Sesión 2: Cálculo del valor unitario



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán calcular el valor unitario en situaciones de proporcionalidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos el concepto de proporcionalidad.

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