Introducción al tema

JESUS ALEJANDRO ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general:
Promover la interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y fomentar una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo específico:
El alumno propondrá y llevará a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología:
Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Inicio: se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que, durante las próximas cinco sesiones, trabajarán en el tema de interactuar con personas de diferentes contextos. Se les explicará que aprenderán a convivir de forma pacífica y respetuosa, sin violencia, en su entorno.

  • Desarrollo: se realizará una actividad grupal en la que los alumnos compartirán situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia en su entorno. Se abrirá un espacio de diálogo para que expresen sus opiniones e inquietudes.

  • Cierre: se resumirán las ideas principales de la sesión en cuanto a la importancia de una convivencia libre de violencia y se animará a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a ello.


Sesión 2: Interacción con personas de diferentes contextos
Duración: 45 minutos



  • Inicio: se recordará lo trabajado en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos qué entienden por "personas de diferentes contextos" y se les animará a compartir ejemplos.

  • Desarrollo: se realizará una actividad en la que se formarán parejas de alumnos para que se entrevisten mutuamente sobre sus gustos, intereses, hobbies, etc. Luego, se invitará a cada pareja a compartir lo aprendido sobre su compañero frente a la clase.

  • Cierre: se desta