Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Carlos Pérez- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Presentación del problema.
Actividad:
- Presentar a los alumnos el problema: la falta de conocimiento y empatía sobre uno de los principales productos producidos por la gente mayor de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones que podrían llevarse a cabo para solucionar este problema.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.
- Asignar un producto final para cada grupo, como una presentación o exposición, en la que demuestren lo aprendido y propongan acciones para promover el conocimiento y la empatía sobre el producto.
Sesión 2:
Tema: Biodiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales.
Actividad:
- Los grupos presentan sus investigaciones y propuestas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes productos de la biodiversidad mexicana y reflexionar sobre su