Introducción y sensibilización

alfredo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y el impacto de la generación de basura en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren la belleza de los ecosistemas naturales y los efectos negativos de la basura en ellos.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las reacciones de los alumnos y sus pensamientos sobre el tema.

  4. Plantear el problema central: la generación de basura como factor contaminante del medio ambiente.


Sesión 2: Investigación y análisis
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de la problemática de la generación de basura y su impacto en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y composición de la basura, así como los efectos negativos que tiene en el medio ambiente.

  2. Brindar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Guiar a los alumnos en la recolección y análisis de la información, fomentando el pensamiento crítico.


Sesión 3: Propuestas de acción
Objetivo: Promover la reflexión y la generación de propuestas de acción para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Hacer una lluvia de ideas sobre posibles acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para reducir la generación de basura y cuidar los ecosistemas.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un plan de acción con medidas concretas.

  3. Fomentar el trabajo