Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Por confirmar"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la comunicación asertiva y la importancia de erradicar la violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan ocurrir en el entorno de los alumnos.


• Discutir en grupo cómo estas situaciones podrían resolverse utilizando una comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar ejercicios prácticos de comunicación asertiva, como el uso de frases asertivas y la expresión de sentimientos de manera respetuosa.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar una comunicación asertiva y dialogar para prevenir la violencia.


• Asignar la tarea de investigar sobre propuestas comunitarias que hayan tenido éxito en la erradicación de expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos practiquen la escucha activa y el respeto al turno de palabra.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos ejemplos de solicitudes de gestión de espacio