Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificación de letras y números en textos cotidianos.
Duración: 45 minutos.

• Inicio: Presentar imágenes de diferentes textos de uso cotidiano como carteles, letreros, envases, etc. Preguntar a los alumnos qué letras y números pueden identificar en cada imagen.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes letras y números que se han identificado. Discutir en grupo qué características tienen las letras y los números.


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una lista de las letras y los números que han identificado en su entorno cotidiano.

Sesión 2:
Título: Trazo de letras y números.
Duración: 45 minutos.

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letras y números en tamaño grande. Realizar una dinámica en la que los alumnos tracen las letras y números en el aire con sus dedos.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices. Pedirles que practiquen el trazo de las letras y números que se han mostrado anteriormente. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades.


• Cierre: Realizar una exposición en la que cada alumno muestre una letra y un número que ha trazado correctamente.

Sesión 3:
Título: Uso de letras y números en situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan letras y números, como la lista del supermerc