Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Bbtamo Mmd- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Presentación del problema: Producción y su impacto en la biodiversidad.
- Formación de equipos de trabajo: 4 o 5 alumnos por equipo.
- Investigación: Cada equipo debe investigar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en distintas sociedades del mundo y de México, y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
- Recolección de información y elaboración de un mapa conceptual.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación realizada por cada equipo.
- Discusión en grupo sobre los puntos en común y las diferencias encontradas en las investigaciones.
- Análisis crítico de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
- Reflexión sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.
Sesión 3:
- Debate en grupos pequeños sobre posibles alternativas a los estilos de vida y modelos de desarro