Estudio de los números utilizando Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de las fracciones y su uso en situaciones problemáticas

Nivel: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre las fracciones y su uso en situaciones problemáticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y objetos que pueden dividirse en partes iguales, como una pizza o una barra de chocolate. Pedir a los alumnos que identifiquen las partes en las que se divide.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben cómo representar las partes de un todo en forma de fracción. Anotar sus respuestas y generar una discusión sobre el tema.


• Actividad práctica: Entregar fichas con figuras divididas en partes iguales y pedir a los alumnos que coloreen las fracciones indicadas.

Sesión 2: Comparación de fracciones (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de numerador y denominador: Explicar a los alumnos el significado de cada término y cómo se relacionan con las fracciones.


• Actividad práctica: Entregar fichas con fracciones y pedir a los alumnos que las ordenen de mayor a menor.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo saben que una fracción es mayor o menor que otra. Anotar las respuestas y generar una discusión sobre la comparación de fracciones.

Sesión 3: Uso de fracciones en situaciones probl