Construcción del proyecto de vida

Fernando González
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Fase 1: Inicio



  • Bienvenida a los alumnos y establecimiento de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  • Explicación y reflexión sobre el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de testimonios de personas exitosas que lograron sus metas a través de la construcción de un proyecto de vida.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Dinámica grupal para identificar las metas individuales de los alumnos. Cada alumno deberá escribir en un papel su meta principal y explicar por qué es importante para él/ella.

  • Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las diferentes metas planteadas y las posibles formas de alcanzarlas.

  • Actividad 3: Presentación de conclusiones en el grupo grande y reflexión conjunta sobre los obstáculos que podrían surgir en el camino hacia las metas individuales.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de casos reales de personas que no tenían un proyecto de vida definido y cómo esto afectó su bienestar y su capacidad para alcanzar metas.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones y formas de actuar que pueden afectar la consecución de metas individuales y colectivas.

  • Actividad 3: Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre cómo estas situacio