Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a abordar: Por confirmar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones emocionales que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cada recurso literario en textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los recursos literarios identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunicación escrita.


• Asignación de tarea: escribir una carta personal utilizando al men