Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección.

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para leer.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y su importancia.


• Presentación de la problemática: "A los alumnos se les dificulta leer" y reflexión sobre la importancia de superar esta dificultad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios como la poesía, el cuento, la novela, el ensayo, la dramaturgia, etc.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada género literario.


• Análisis y reflexión sobre las características estéticas de los textos leídos.


• Promoción de la lectura mediante la selección de libros en la biblioteca escolar y la recomendación de textos literarios de libre elección.

Cierre:

• Realización de una actividad de escritura creativa inspirada en los géneros literarios presentados.


• Comentarios y reflexiones de los alumnos sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


• Tarea: Leer un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

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