Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Promoción y conservación de las tradiciones desembrinas y cívicas a través de la lectura, escritura y el arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y acercamiento a la poesía (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de la poesía como forma de expresión artística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que conozcan.


• Mostrar diferentes ejemplos de poemas y canciones que reflejen tradiciones desembrinas y cívicas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias con estas tradiciones y a expresar sus emociones y pensamientos a través de la poesía.

Sesión 2: Análisis de elementos rítmicos y melódicos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera.


• Leer en voz alta varios poemas y canciones, haciendo énfasis en los elementos mencionados anteriormente.


• Realizar actividades de identificación de estos elementos en los textos elegidos, como subrayar las repeticiones, marcar los ritmos, etcétera.

Sesión 3