Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad de lectura de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de texto literario


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diferentes géneros literarios en textos de su elección y promover su lectura.


• Planteamiento del problema: Dificultad de lectura de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, teatro, ensayo.


• Actividad en equipos: cada equipo elige un género literario y busca ejemplos de textos dentro de ese género.


• Presentación de los ejemplos y análisis en grupo del valor estético de cada texto.


• Elaboración de comentarios sobre los textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y la relación entre el valor estético de los textos literarios y su promoción.


• Asignación del proyecto comunitario: cada alumno deberá seleccionar un texto literario de su elección y promover su lectura en su entorno social.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea para la próxima clase.