Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Por confirmar".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que conocen y cómo estas se relacionan con la identidad personal y colectiva.


• Plantear el problema "Por confirmar" y generar una discusión inicial sobre el mismo.

Desarrollo:

• Introducir la lectura de un texto que aborde la relación entre las lenguas y la identidad.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre su contenido.


• Plantear preguntas de comprensión para garantizar el entendimiento del texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Resumir los puntos principales de la sesión y anticipar lo que se trabajará en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar algunas características lingüísticas de diferentes culturas para evidenciar la diversida