Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Rescatando costumbres y tradiciones

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Rescatando costumbres y tradiciones.


• Definición de autobiografía.


• Actividad: Los estudiantes compartirán una breve anécdota personal relacionada con alguna costumbre o tradición.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (15 minutos)

• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta.


• Actividad: Los estudiantes identificarán las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 3: Creación de una narración autobiográfica (15 minutos)

• Actividad: Los estudiantes escribirán una narración autobiográfica relacionada con una costumbre o tradición que quieran rescatar.


• Pautas a seguir: incluir las relaciones temporales trabajadas anteriormente.

Sesión 4: Socialización de narraciones (20 minutos)

• Intercambio de narraciones entre los estudiantes.


• Comentarios y retroalimentación constructiva entre los compañeros.


• Destacar las relaciones temporales presentes en cada narración.

Sesión 5: Exposición y reflexión final (20 minutos)

• Exposición de las narraciones autobiográficas ante el grupo.


• Reflexión sobre la importancia de rescatar costumbres y tradiciones.


• Cierre de la actividad.

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