La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Por confirmar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas.


• Planteamiento de la problemática por confirmar.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la diversidad de lenguas.


• Análisis y comprensión del cuento mediante preguntas de comprensión lectora.


• Debate grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad de lenguas en México y seleccionar un cuento de una cultura distinta para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los cuentos seleccionados por los alumnos.


• Planteamiento de la problemática por confirmar.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los cuentos seleccionados por los alumnos.


• Comentario y análisis de los cuentos, destacando la diversidad lingüística presente en ellos.


• Comparación de las distintas culturas y lenguas abordadas en los cuentos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesió