Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de comprender las distintas formas de ser de cada uno como individuo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han pensado en cómo son y cómo se relacionan con los demás? ¿Han notado algún cambio en su forma de ser o pensar a lo largo del tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de identidad y su importancia en la vida de las personas.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en un papel cómo se describen a sí mismos en términos de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las reflexiones: Los estudiantes compartirán sus descripciones en pequeños grupos y mencionarán las similitudes y diferencias que encuentren en las formas de ser de cada uno.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Propuesta de una actividad de Aprendizaje servicio: Los estudiantes deberán entrevistar a una persona mayor (puede ser un familiar, vecino o amigo) para conocer cómo era esa persona en su infancia y cómo ha cambiado en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a lo largo del tiempo.