Higiene para una vida saludable - La generación de basura como factor contaminante del medio ambiente

alfredo
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable - La generación de basura como factor contaminante del medio ambiente


Objetivo: Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de higiene y su importancia para una vida saludable.

  • Discusión en grupo: Indagar sobre la cantidad de basura que se genera en la escuela y la comunidad.

  • Actividad práctica: Realizar una recolección de basura en el salón de clases y clasificarla en diferentes contenedores.


Sesión 2:



  • Análisis de la problemática: Investigar y discutir las consecuencias de la generación de basura en el medio ambiente.

  • Reflexión en grupo: Identificar acciones individuales y colectivas para disminuir la generación de basura.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de recomendaciones y acciones a seguir para reducir la generación de basura en la escuela y la comunidad.


Sesión 3:



  • Organización de campañas de higiene: Crear en grupos pequeños propuestas para llevar a cabo campañas de higiene en la escuela y la comunidad.

  • Presentación y discusión de propuestas: Cada grupo deberá presentar su propuesta y argumentar su importancia.

  • Elección de campañas: Votar y elegir las dos propuestas más viables para llevar a cabo en la escuela y la comunidad.


Sesión 4:



  • Planificación de campañas: En grupos de trabajo, diseñar un plan de acción detallado para llevar a cabo las campañas de higiene.

  • Asignación de tareas: Distribuir responsabilidades entre los miembros de ca