La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco interés, apatía y diversas discapacidades

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a expresar sus opiniones sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conozcan y sus características culturales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar una presentación multimedia sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, resaltando aspectos como la gastronomía, la música, las tradiciones y los valores.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas y ejemplos interactivos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para que investiguen sobre su cultura y preparen una presentación breve para compartir en la siguiente sesión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitular los conceptos aprendidos durante la clase y resaltar la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Dar a los alumnos instrucciones para la próxima sesión, recordándoles que deben preparar su presentación sobre el país asignado.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.