El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan dificultad para leer y comprender textos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la evolución del español y su importancia como patrimonio cultural.


• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a atender.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el español.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique cambios temporales y geográficos del español.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características del texto leído y su relación con el objetivo de la clase.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan su opinión sobre la importancia de reconocer los cambios en el español como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea de lectura y análisis de un texto relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, resolviendo dudas y promoviendo la discusión en clase.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un video o documental sobre la evolución del español en diferentes regiones del mundo hispano.


• Realizar una actividad de comprensión del video, como la elaboración de un mapa conceptual o la id