Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la pérdida de la lengua materna

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Tema: Presentación y reflexión sobre los nombres propios

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


2. Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el origen y significado de sus nombres.


3. Reflexión en grupo sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad cultural.

SESIÓN 2:

Tema: Exploración de nombres largos y cortos

Actividades:

1. Lectura de cuentos o textos que contengan nombres largos y cortos.


2. Conversación sobre los nombres encontrados en los textos y su relación con los nombres de los alumnos.


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban sus nombres y busquen nombres más largos y cortos.

SESIÓN 3:

Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

Actividades:

1. Lectura de cuentos o textos en los que aparezcan nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


2. Identificación y análisis de los nombres encontrados en los textos.


3. Actividad de escritura en la que los alumnos busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

SESIÓN 4:

Tema: Iniciales y diminutivos de nombres