Medición del tiempo

Alma Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la medición del tiempo, identificando y comprendiendo los conceptos básicos de la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben leer la hora en el reloj y si conocen los conceptos de media hora, cuarto de hora y los minutos. Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes relojes de manecillas y digitales, y explicar brevemente cómo se leen y qué representan los distintos componentes de los relojes.

  3. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con ejercicios de lectura de relojes de manecillas y digitales. Los alumnos deberán practicar la lectura en parejas y luego compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  4. Reflexión y cierre: Realizar una breve discusión grupal sobre las dificultades encontradas en la actividad práctica y aclarar cualquier duda o confusión que los alumnos puedan tener.


Sesión 2 - Comparación y ordenamiento de actividades cotidianas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Repaso de conceptos: Realizar una breve revisión de los conceptos de hora, media hora, cuarto de hora y los minutos, utilizando ejemplos simples y cercanos a la vida cotidiana de los alumnos.

  2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarle