La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Tema: Acuerdos de convivencia en el preescolar

Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de los acuerdos de convivencia en el salón y la escuela.


• Dinámica de integración: Juego de presentación donde los niños deben interactuar y conocerse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones que se presentan en el salón y la escuela y cómo afectan la convivencia.


• Identificación y reflexión sobre las conductas negativas que impiden una convivencia positiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de casos: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia en el preescolar.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar los casos y proponer soluciones y acuerdos de convivencia.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Selección y consenso de los acuerdos de convivencia a implementar en el salón y la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de un cartel de acuerdos de convivencia: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un cartel con los acuerdos seleccionados.


• Uso de materiales artísticos para la elaboración del cartel.


• Presentación de los carteles y exposición en el salón y la escuela.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde se pongan en práctica los acuerdos de convivencia.


• Observación y reflexión