Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Día 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los reglamentos escolares para la convivencia en la comunidad educativa.


• Pedir a los alumnos que traigan diferentes reglamentos escolares de otras instituciones.


• En grupos, analizar los reglamentos y destacar las características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus hallazgos.

Día 2: Elaboración de un reglamento escolar propio

• Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de un reglamento escolar para su salón de clases.


• Plantear una lluvia de ideas sobre las normas que consideran importantes para una convivencia armoniosa en el salón.


• En grupos, seleccionar las normas más importantes y redactar el reglamento.


• Compartir los reglamentos elaborados en una puesta en común y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.

Día 3: Comparación de folletos relacionados con la salud y la prevención de accidentes

• Introducir el problema de leer y elaborar folletos con instrucciones para el cuidado de la salud o evitar accidentes.


• Pedir a los alumnos que traigan folletos relacionados con la salud y la prevención de accidentes.


• En parejas, comparar los folletos y destacar las características com