Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

alfredo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema mediante una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y cómo creen que impacta en la naturaleza y en la salud.

  • Presentar una breve explicación sobre los diferentes tipos de contaminación (agua, aire, suelo y residuos sólidos) y sus efectos en los ecosistemas y la salud.

  • Generar un debate sobre las causas y consecuencias de la contaminación en su comunidad.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre los problemas de contaminación en agua, aire, suelo y residuos sólidos en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de los alumnos.

  • Analizar en grupo las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y la contaminación en su comunidad, tanto en los ecosistemas como en la salud de las personas.

  • Plantear posibles soluciones o medidas para reducir la contaminación en su comunidad.

  • Asignar a los alumnos la tarea de realizar un estudio de caso sobre la generación de basura como factor contaminante en el medio ambiente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentar el estudio de caso sobre la generación de basura como factor contaminante en el