Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Escarlet Li
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La agresión y violencia escolar ha aumentado y está generando un ambiente inseguro y perjudicial al bienestar de los estudiantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida diaria.

  • Actividad 2: Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre la función y proceso de cambio técnico de una herramienta, máquina o instrumento en particular.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Reflexión grupal sobre las funciones y procesos de cambio técnico identificados en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Establecer conexión con el problema de agresión y violencia escolar. Los estudiantes deberán identificar cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a la solución de este problema.

  • Actividad 3: Trabajar en grupos para diseñar una propuesta de intervención que utilice herramientas, máquinas e