Explorando las sucesiones numéricas

Margarita Pinzon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las sucesiones numéricas


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico


Materiales requeridos: tarjetas numeradas del 0 al 999999, pizarrón, tizas, papel, lápices, calculadora


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludos y bienvenida a los estudiantes.

    • Pregunta a los estudiantes si saben qué es una sucesión numérica y si pueden mencionar ejemplos.

    • Introduce el tema de la clase: estudio de los números y las sucesiones numéricas.

    • Menciona que se trabajará de manera interdisciplinar, relacionando el tema con la importancia de llevar una vida saludable y la habilidad de pensamiento crítico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Divide a los estudiantes en grupos de tres.

    • Entrega a cada grupo un conjunto de tarjetas numeradas del 0 al 999999.

    • Pide a los estudiantes que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente en el menor tiempo posible.

    • Observa y guía a los estudiantes durante la actividad, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo.

    • Proporciona apoyo a aquellos estudiantes que presenten dificultades para organizar las tarjetas.

    • Al finalizar la actividad, realiza una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pide a cada grupo que elija un número de seis cifras y lo escrib