Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Participación del alumno como problema a abordar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en el proyecto comunitario.


2. Lista de cotejo para evaluar la creatividad y la manifestación de postura crítica en la expresión artística.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Preguntas guía: ¿Cuáles son los problemas que enfrentamos en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos expresar nuestras opiniones y posturas sobre estos problemas a través del arte?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de ejemplos de obras de arte que representen problemáticas de la comunidad.


2. Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y seleccionarán un problema de participación del alumno en la comunidad para abordar.


3. Investigación y reflexión: los equipos investigarán sobre el problema seleccionado y reflexionarán sobre las posibles soluciones desde su perspectiva.


4. Selección de lenguajes artísticos: cada equipo elegirá los lenguajes artísticos que utilizará para expresar el problema y su postura crítica.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: cada equipo compartirá su problema seleccionado y los lenguajes artís