Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Ismael Castañeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Tema transversal: Convivencia armónica para el bienestar personal y social en coexistencia con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos reflexionan sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria.

  • Definición de conceptos clave y vocabulario relacionado.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: los alumnos investigan sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la extensión corporal.

  • Presentación de los hallazgos en clase.


Sesión 3:



  • Discusión y reflexión en grupos: los alumnos debaten sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han impactado en la solución de problemas en diversos contextos.

  • Presentación de conclusiones en clase.


Sesión 4:



  • Aplicación práctica: los alumnos realizan una actividad en la que utilizan diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para resolver un problema específico.

  • Reflexión posterior sobre la experiencia.


Sesión 5:



  • Conexión interdisciplinar: los alumnos analizan cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a la convivencia armónica y el bienestar personal y social en coexistencia con la naturaleza.

  • Presentación