Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:

• El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: El crecimiento emocional y personal de los alumnos se beneficia con las artes, como con toda expresión no verbal.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística


2. Observación participante y registro de la participación de los alumnos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y dinámica de integración.


• Presentación del objetivo de la clase y conexión con la problemática a abordar.


• Breve explicación sobre los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Distribución de materiales artísticos (papel, pinturas, pinceles, música, etc.).


• Planteamiento de una situación problemática comunitaria y discusión grupal sobre posibles posturas críticas.


• Guía a los alumnos en la planificación de su obra artística, considerando formas, colores, movimientos y sonidos.

Cierre:

• Puesta en común de las obras artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y conexión con la problemática a abordar.


• Breve recapitulación de la se