La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las diferentes lenguas dentro de la comunidad familiar y escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: Las diferentes lenguas dentro de la comunidad familiar y escolar.


• Motivación: Actividad de reflexión sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos literarios que reflejen la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión de los textos, fomentando la participación activa de los alumnos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve texto en el que reflexionen sobre la importancia de las diferentes lenguas en su entorno.

Cierre:

• Socialización de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las lecturas asignadas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre el uso de diferentes lenguas en su comunicación familiar, escolar y comunitaria.

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