Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Desorden

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción: Presentar el tema del tiempo y mencionar su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes eventos y situaciones (por ejemplo, hacer la cama, desayunar, ir a la escuela, jugar, etc.) y pedirles que las ordenen de acuerdo a la secuencia de un día.


• Reflexión y discusión: Guiar una conversación sobre la importancia de conocer y medir el tiempo para organizar nuestras actividades diarias.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que realicen una lista de las actividades que realizan en un día y que estimen cuánto tiempo les lleva cada una.


• Reflexión y discusión: Analizar en grupo las respuestas de los alumnos, comparar estimaciones y reflexionar sobre la importancia de medir el tiempo de manera precisa.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de indagación: Presentar una serie de problemas relacionados con la medición del tiempo (por ejemplo, calcular el tiempo que tarda en cocinarse un huevo, el tiempo que dura un programa de televisión, etc.) y pedir a los alumnos que los resuelvan uti